給學生一種向上的精神力量,這也是教育!

  時光總是在不經意間讓你體味到滄桑的味道,生命是一場往復式前進的船!

  近日,我曾經教過的一位學生,通過富有年代感的社交工具“騰訊QQ”向我發來了千里之外的問候。讓我詫異之余有點感慨,深切的體會到了歲月從生命的溝渠匆匆的流過。

  因為有備注姓名,我很容易就對號入座,這是我曾經在安康執教時教過的一名學生,當時可謂品學兼優,只知道她也學了師范,經過交流進一步了解到這個同學本科畢業后,考取了華南師大研究生,現在也即將畢業了,也開始走上講臺了,做了一名中專學校實習教師.

  這讓我不禁想起了難忘的“金城安康臨聘生涯”。

  十年前,我師范畢業,受系領導推薦去一所子弟學校任教,做臨聘教師。帶一幫高中生學地理,由于當時地理是學生眼中的副科,再加上我初出茅廬,初為人師,課堂駕馭能力欠缺,所以上課紀律可想而知??墒俏沂冀K很努力的去上好每一節課。經常會有部分學生在背后吐槽我,這些學生都是成績比較優秀的學生,無論我是意外聽到還是別人告訴我的,聽到吐槽后我總是面紅耳赤,而后也不斷反思,極力的想把課上好,一是為了維護老師的形象,二是為了尊嚴,自己不想被別人小看。

  于是我每天都要花很多時間努充分的備課,我要做一只學著飛翔的鳥,跌跌撞撞的向前飛……大半學期后,課總算有點進步。這便奠定了我作為教師的最初功底。

  隨后的幾年里,我東到過羊城廣東,南下過山城重慶,歷經過高中、初中教學的鍛煉,體驗過沿海先進地區的教育氛圍,也深入到優質民辦學校的教育行列中工作過。最終落腳至大地原點陜西涇陽,成了一名普通鄉村教師。參加省市縣各級賽教,參加名師工作室,業余進行文學創作,多年來一直保持讀書和寫作的習慣,把自己打造成了一個名副其實的“教書匠”了。

  和這位同學交流了她的實習境遇,了解了她的困惑,我想這個同學不就是當年的我嗎?或者說這個同學讓我看到了當年的自己。在進一步的交流中,學生對我說其實她在內心一直挺愧疚的,因為她曾經很多次聯合同學吐槽過我的不是,但畢業了卻總感覺我的課堂給她留下了一些重要的思考,如今她做了實習教師,慢慢的才理解了當年的我。她說“感謝您給我一種向上的力量,這本身也是一種教育!這句話令我倍感欣慰,一種教育影響能持續近十年,能留給學生一種終生受益的行動力,這也是一種“幸?!卑?我想,育人是一項長期工程,若干年后的一句平淡而真誠的問候,也許是對你教學工作的最大褒獎!

  祝福我的學生畢業后能如愿的找到一份好工作,相信她的教育之路無限寬廣!

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  【作者簡介】田軍科,男,88年生,筆名言劍、豳子,陜西彬州市人。陜西省青年文學協會會員、陜西省教學能手、咸陽市教學能手、咸陽市中小學教師資格證面試考官、2019咸陽市縣區級教學能手賽評委、“陜西教育新聞網”兼職通訊員,教育教學類文章及文學作品散見《華商報》、《咸陽教育》、《中國先鋒》網、《咸陽日報》親網、《陜西教育新聞網》等刊物。

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